Propósito


A veces es difícil explicar las cosas sin el debido reposo, en la apremiante vorágine del día a día.
Y también sucede que esos asuntos muchas veces son complejos, llenos de matices,
o que precisan, para ser bien entendidos, de un oportuno auxilio documental.
Este misterioso cuaderno de hojas infinitas nos permite comunicarnos con calma,
y al mismo tiempo, con inmediatez.
Ese es su propósito.


lunes, 29 de abril de 2013

Memorias de Italia


Nunca nos cansaremos encomiar la buena disposición y generosidad que tienen los profesores y profesoras que, con mucha ilusión y algo de resignación, se embarcan en viajes de larga duración, como son los intercambios, el viaje a Cataluña o el viaje de fin de estudios a Italia. Y es que, además, se preocupan de inmortalizar aquellos momentos, para que el viaje pueda perdurar en el tiempo. Como estos instantes cogidos al vuelo en Francia e Italia...


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jueves, 21 de febrero de 2013

El último adiós a Avelino

No hay mucho más que decir sobre la desolación que a todos nos produjo la muerte repentina e inesperada de Avelino. En nuestra memoria quedarán para siempre los cinco minutos largos del profundo, respetuoso y emocionado silencio de más de quinientas personas, mientras en la pantalla del vestíbulo del instituto se oía y veía este vídeo, improvisado con todo el cariño y admiración que por él sentíamos.

Aquí queda, como homenaje a nuestro compañero


viernes, 15 de febrero de 2013

El aroma de los pequeños proyectos

La verdad es que, a veces, es difícil mantener la ilusión. Asediados por el aumento de horas lectivas, por la subida del IVA y la merma de recursos materiales y humanos, por los problemas cada vez más complejos y difíciles de abordar con los que llegan los alumnos, y hasta con la desgraciada pérdida en plenitud de facultades de uno de los profesores de nuestra plantilla... La sensación, más que la de innovar, comprometerse en nuevas iniciativas, retar al futuro con mirada desafiante, es la de ir sobreviviendo día tras día

Por eso fiamos la renovación de nuestra reserva emocional a los pequeños proyectos, que a buen seguro no cambiarán la fisonomía de la educación, pero que logran abrir un modesto camino de esperanza  entre la espesa maraña que nos ha tocado vivir. 

Este curso hemos echado a andar una sección juvenil en nuestra biblioteca. Eso no quiere decir que no hubiera un fondo de literatura juvenil, que lo había, sino que le hemos querido potenciar este tipo de lectura confiriéndole una entidad propia, diferenciada. A quienes hemos encontrado alguno de los mejores momentos de nuestra vida entre las páginas de un libro, nos vence la romántica idea de que nuestros chicos y chicas puedan tener esa misma sensación. 

En estos tiempos de penuria económica, ha sido hermoso sacar el proyecto adelante con una apelación a la generosidad y la colaboración. En primer lugar, la de los profes implicados en el grupo de trabajo, conjurados en sacar nuestra humilde iniciativa adelante, organizando la pequeña infraestructura logística que mueve una biblioteca, por pequeña que sea. Comenzamos con el icono material, unas sobrias estanterías de  Ikea que había que poblar a toda costa. Luego, un imprevisible requerimiento a la generosidad de eventuales donantes de este tipo de literatura, tan asociada a una etapa de la vida (la llamada ha sido respondida con largueza, y en buena parte por profesores, es justo decirlo). Ya tenemos un blog preparado para sacar el máximo provecho a todas las lecturas. Y hasta desde la cafetería se ha patrocinado un concurso literario... Poco a poco van afluyendo los libros y sus lectores, y se va moviendo a buen ritmo la hermosa maquinaria de nuestra pequeña biblioteca.

Algún viernes cualquiera, a la hora del recreo, se puede ver a Alberto emboscado por una inquieta legión de pequeños lectores ávidos por sumergirse en la trama de algún libro. En ese momento, al menos, uno siente que no todo cae en saco roto.   

domingo, 27 de enero de 2013

Ante la huelga de estudiantes convocada para principios de febrero

El sindicato de estudiantes ha convocado una huelga contra la LOMCE para los días 5, 6 y 7 de febrero. Es importante recordar, con este motivo, lo que establece la normativa educativa. 

En primer lugar hay que identificar esa normativa. En nuestro ámbito, el texto de referencia es el Decreto 249/2007 por el que se regulan los derechos y deberes del alumnado y normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos del Principado de Asturias (publicado en el BOPA nº 246 con fecha 22 de octubre de 2007), en concreto en su artículo 10 (Derecho a la manifestación de discrepancias colectivamente).

Reconoce este Decreto que el alumnado tiene derecho a la manifestación de una discrepancia de carácter colectivo con una propuesta de inasistencia a clase, aunque establece las siguientes condiciones para hacerlo efectivo:

1ª) Los alumnos/as del primer ciclo de la ESO (1º y 2º de ESO) no pueden ejercer la opción de inasistencia a clase. En caso de que durante los días de convocatoria no acudan a clase sin una justificación, la falta constará en SAUCE como injustificada. 

2ª) La propuesta de inasistencia debe estar motivada por discrepancias respecto a decisiones de carácter educativo

3ª) La propuesta, razonada, deberá ser presentada por escrito a la dirección del centro, por los representantes (delegados/as) de los alumnos/as.

4º) La propuesta deberá ser presentada con una antelación mínima de diez días

5ª) La propuesta debe llegar avalada, al menos, por un cinco por ciento del alumnado del centro matriculado en esa enseñanza o por la mayoría absoluta de los delegados de ese alumnado. 

6ª) Si la propuesta cumple con todos los requisitos anteriores, será sometida a la consideración de todo el alumnado del centro del nivel educativo que la ha presentado, que la aprobará o rechazará en votación secreta y por mayoría absoluta.

En caso de que sea aprobada, a aquellos alumnos/as (del nivel en el que se ha hecho la propuesta) que falten a clase se les registrará la falta de asistencia como justificada en el programa informático SAUCE, no se entenderá como norma contraria a las normas de convivencia y, por tanto, no será sancionable. 

Por supuesto, las personas que decidan no ejercitar su derecho, serán atendidas de acuerdo al horario habitual por sus profesores/as.