Propósito


A veces es difícil explicar las cosas sin el debido reposo, en la apremiante vorágine del día a día.
Y también sucede que esos asuntos muchas veces son complejos, llenos de matices,
o que precisan, para ser bien entendidos, de un oportuno auxilio documental.
Este misterioso cuaderno de hojas infinitas nos permite comunicarnos con calma,
y al mismo tiempo, con inmediatez.
Ese es su propósito.


jueves, 25 de septiembre de 2014

Un nuevo curso. Una encrucijada.

Tras la carrera de obstáculos (y de velocidad) que supone la planificación de un nuevo curso escolar (ese mecano con cada vez más piezas y más difíciles de encajar), que deja al equipo directivo casi sin aliento antes de comenzar la carrera de verdad, la maratón que lleva de septiembre a julio, no es fácil encontrar un momento de sosiego para dejar por aquí alguna reflexión escrita.

Por eso, nuestro blog, que en su día nos pareció que sería un buen medio para compartir alguna idea que sobrepasara las estrictas noticias que van sucediéndose en el carril central de la página web, casi se consume de inanición. La reflexión espaciosa y meditada tiene muchos y poderosos antagonistas: la avalancha de tareas, los apuros de tiempo, las urgencias que concurren cada día, trepando por encima de los proyectos a largo plazo…

Sin podernos comprometer a nada, porque hay que dejar siempre un buen espacio de la planificación a lo imponderable (valga la paradoja), trataremos a lo largo de este curso, al menos, de mantenerlo con vida.

En todo caso, estamos ante un nuevo curso que va a suponer, por varias razones, toda una encrucijada. Circunstancias, unas externas y otras internas, sobre las que será bueno detenerse un instante.

Entre las primeras, estamos a las puertas, para el curso que viene, de la implantación, en la médula de currículo, de una nueva reforma educativa en secundaria. A lo largo de este curso tendrán que estar dispuestos los currículos de 1º y 3º de ESO, así como 1º de bachillerato, los niveles que el calendario legislativo determina que deberán implantarse el próximo ejercicio 2015-2016. También se otean por el horizonte, con la incertidumbre que ello siempre implica, dos importantes convocatorias electorales, una de carácter autonómico (marzo de 2015) y otra nacional (noviembre de 2015), que, en el sentido que sea, dejarán una innegable impronta en materia educativa.


También tenemos importantes compromisos a nivel interno. En primer lugar, este curso debe ser renovado, en su totalidad (en todos los sectores) el Consejo Escolar del centro. Es un proceso que se llevará a cabo durante el primer trimestre y para el que pedimos la máxima participación de la Comunidad educativa, tanto a la hora de votar, como, sobre todo, a la hora de dar el paso y presentarse como candidato o candidata. Tal y como está diseñada la gestión y el gobierno de los centros públicos de secundaria hay mucho de responsabilidad compartida, y es importante que nadie eluda esa responsabilidad. Este curso es también el último de los cuatro a los que alcanza el compromiso del actual director y las distintas funciones por él designadas. 

En suma, una encrucijada en la que se apelará a la responsabilidad y participación de todas las personas que componemos la comunidad educativa del IES “El Piles”. De ellas depende el camino siga nuestro centro en un futuro próximo. 

lunes, 29 de abril de 2013

Memorias de Italia


Nunca nos cansaremos encomiar la buena disposición y generosidad que tienen los profesores y profesoras que, con mucha ilusión y algo de resignación, se embarcan en viajes de larga duración, como son los intercambios, el viaje a Cataluña o el viaje de fin de estudios a Italia. Y es que, además, se preocupan de inmortalizar aquellos momentos, para que el viaje pueda perdurar en el tiempo. Como estos instantes cogidos al vuelo en Francia e Italia...


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jueves, 21 de febrero de 2013

El último adiós a Avelino

No hay mucho más que decir sobre la desolación que a todos nos produjo la muerte repentina e inesperada de Avelino. En nuestra memoria quedarán para siempre los cinco minutos largos del profundo, respetuoso y emocionado silencio de más de quinientas personas, mientras en la pantalla del vestíbulo del instituto se oía y veía este vídeo, improvisado con todo el cariño y admiración que por él sentíamos.

Aquí queda, como homenaje a nuestro compañero


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viernes, 15 de febrero de 2013

El aroma de los pequeños proyectos

La verdad es que, a veces, es difícil mantener la ilusión. Asediados por el aumento de horas lectivas, por la subida del IVA y la merma de recursos materiales y humanos, por los problemas cada vez más complejos y difíciles de abordar con los que llegan los alumnos, y hasta con la desgraciada pérdida en plenitud de facultades de uno de los profesores de nuestra plantilla... La sensación, más que la de innovar, comprometerse en nuevas iniciativas, retar al futuro con mirada desafiante, es la de ir sobreviviendo día tras día

Por eso fiamos la renovación de nuestra reserva emocional a los pequeños proyectos, que a buen seguro no cambiarán la fisonomía de la educación, pero que logran abrir un modesto camino de esperanza  entre la espesa maraña que nos ha tocado vivir. 

Este curso hemos echado a andar una sección juvenil en nuestra biblioteca. Eso no quiere decir que no hubiera un fondo de literatura juvenil, que lo había, sino que le hemos querido potenciar este tipo de lectura confiriéndole una entidad propia, diferenciada. A quienes hemos encontrado alguno de los mejores momentos de nuestra vida entre las páginas de un libro, nos vence la romántica idea de que nuestros chicos y chicas puedan tener esa misma sensación. 

En estos tiempos de penuria económica, ha sido hermoso sacar el proyecto adelante con una apelación a la generosidad y la colaboración. En primer lugar, la de los profes implicados en el grupo de trabajo, conjurados en sacar nuestra humilde iniciativa adelante, organizando la pequeña infraestructura logística que mueve una biblioteca, por pequeña que sea. Comenzamos con el icono material, unas sobrias estanterías de  Ikea que había que poblar a toda costa. Luego, un imprevisible requerimiento a la generosidad de eventuales donantes de este tipo de literatura, tan asociada a una etapa de la vida (la llamada ha sido respondida con largueza, y en buena parte por profesores, es justo decirlo). Ya tenemos un blog preparado para sacar el máximo provecho a todas las lecturas. Y hasta desde la cafetería se ha patrocinado un concurso literario... Poco a poco van afluyendo los libros y sus lectores, y se va moviendo a buen ritmo la hermosa maquinaria de nuestra pequeña biblioteca.

Algún viernes cualquiera, a la hora del recreo, se puede ver a Alberto emboscado por una inquieta legión de pequeños lectores ávidos por sumergirse en la trama de algún libro. En ese momento, al menos, uno siente que no todo cae en saco roto.   

domingo, 27 de enero de 2013

Ante la huelga de estudiantes convocada para principios de febrero

El sindicato de estudiantes ha convocado una huelga contra la LOMCE para los días 5, 6 y 7 de febrero. Es importante recordar, con este motivo, lo que establece la normativa educativa. 

En primer lugar hay que identificar esa normativa. En nuestro ámbito, el texto de referencia es el Decreto 249/2007 por el que se regulan los derechos y deberes del alumnado y normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos del Principado de Asturias (publicado en el BOPA nº 246 con fecha 22 de octubre de 2007), en concreto en su artículo 10 (Derecho a la manifestación de discrepancias colectivamente).

Reconoce este Decreto que el alumnado tiene derecho a la manifestación de una discrepancia de carácter colectivo con una propuesta de inasistencia a clase, aunque establece las siguientes condiciones para hacerlo efectivo:

1ª) Los alumnos/as del primer ciclo de la ESO (1º y 2º de ESO) no pueden ejercer la opción de inasistencia a clase. En caso de que durante los días de convocatoria no acudan a clase sin una justificación, la falta constará en SAUCE como injustificada. 

2ª) La propuesta de inasistencia debe estar motivada por discrepancias respecto a decisiones de carácter educativo

3ª) La propuesta, razonada, deberá ser presentada por escrito a la dirección del centro, por los representantes (delegados/as) de los alumnos/as.

4º) La propuesta deberá ser presentada con una antelación mínima de diez días

5ª) La propuesta debe llegar avalada, al menos, por un cinco por ciento del alumnado del centro matriculado en esa enseñanza o por la mayoría absoluta de los delegados de ese alumnado. 

6ª) Si la propuesta cumple con todos los requisitos anteriores, será sometida a la consideración de todo el alumnado del centro del nivel educativo que la ha presentado, que la aprobará o rechazará en votación secreta y por mayoría absoluta.

En caso de que sea aprobada, a aquellos alumnos/as (del nivel en el que se ha hecho la propuesta) que falten a clase se les registrará la falta de asistencia como justificada en el programa informático SAUCE, no se entenderá como norma contraria a las normas de convivencia y, por tanto, no será sancionable. 

Por supuesto, las personas que decidan no ejercitar su derecho, serán atendidas de acuerdo al horario habitual por sus profesores/as. 

domingo, 23 de septiembre de 2012

Otra gran reforma... ¡y ya van siete!

El pasado viernes, día 21 de septiembre, se presentó al Consejo de ministros el anteproyecto de la nueva ley de educación (LOMCE), que, dado el poco atractivo de su acróstico, pronto será conocida por el nombre de su mentor como "Ley Wert". Con independencia de la opinión que nos merezca su contenido, la aparición de una nueva ley educativa no consensuada entre los dos principales partidos políticos es una pésima noticia. Desde el mismo día en ser promulgada, penderá sobre ella la amenaza de su derogación para cuando cambie el turno político. La educación, eso a que con tanto énfasis todo el mundo atribuye el futuro del país, sigue siendo uno de los campos de batalla favoritos en la brega política (ideológica sería mucho decir). Si algo necesita un sistema educativo es estabilidad, una mirada a largo plazo que infunda seguridad tanto a los docentes como a los alumnos y sus familias, y a la propia sociedad en su conjunto.

Pero no, lo que tenemos son constantes cambios en el currículo, violentos vaivenes en la planificación educativa y hasta en la misma concepción de la educación. Si algo tenía que quedar fuera de la gresca partidista, si en algo merece la pena cerrarse en el despacho de un ministerio hasta salir con un acuerdo, si algún ámbito tenia que estar especialmente cuidado y protegido, ese es el de la educación. Sin embargo, muy al contrario, estamos cansados de ver cómo se utiliza la educación como ariete partidista. Además, da la impresión de que los ideólogos educativos de uno y otro partido se sintieran depositarios de una revelación, de un dogma que no admite discusión, ni mucho menos el esfuerzo del consenso. El otro no sabe, no entiende, al otro siempre le empujan aviesas intenciones... En fin, todo un ejemplo de los valores de tolerancia, entendimiento, consenso y tantos más que, de manera solemne, no hay ley educativa que no predique en su preámbulo. Y ya van siete.

miércoles, 19 de septiembre de 2012

El "almacén de archivos" cambia de lugar

En la margen izquierda de este blog teníamos una sección titulada "almacén de archivos", desde la que se accedía a una pequeña colección documental de plantillas de uso muy habitual. Fue una solución un poco improvisada para la distribución de este tipo de documentos, antes de meternos en los entresijos de la página web. Pero tras familiarizarnos con el uso de la página, nos hemos dado cuenta de que en ella estos documentos tendrían una mejor ubicación (un acceso más rápido y más seguro). Así que hemos trasladado allí el "almacén", al que se accede a través del Menú principal, cuya reproducción puedes contemplar en la imagen que ilustra esta entrada.  

Es importante tener en cuenta que este enlace del menú principal sólo aparece si se entra a la página con credencial (es decir, con el nombre de usuario y contraseña asignado a cada departamento). Si se accede de ese modo, el aspecto del menú será el que se ve en la imagen, y el enlace que hay que pulsar el que lleva el título de "Selección documental". Nuestro viejo almacén de archivos ha sido eliminado, para no inducir al error o que se puedan utilizar ediciones   no actualizadas de los documentos. 

Como se dice en estos casos, perdón por las molestias y esperamos que esta nueva ubicación resulte más cómoda, que es de lo que se trata.